Ik heb kaartjes gemaakt, die ik aan kinderen geef als ze goed hun best hebben gedaan op school. Dit kan van alles zijn. Goed hun vinger hebben opgestoken, minder fouten in het rekenwerk dan de vorige dag, een ander goed hebben geholpen etc.
Ik vond op google books een geweldig Engels boek over Fun Science That Teaches God's Word. Ik heb een aantal experimenten uitgewerkt en op kaarten gezet, met een Bijbeltekst erbij. Klik hier voor de site
Daarnaast heb ik zelf nog experimenten gekoppeld aan belangrijke punten uit de Bijbel.
Download Godsdienst en techniek kaarten
Ik heb diverse beloningskaartjes gemaakt, die je zou kunnen gebruiken om een vaardigheid te vieren bij Kids Skills. Ook zijn ze te gebruiken voor een klassikale beloning.
Ik ben erg benieuwd wie er nog meer ideeen heeft voor leuke beloningen?
Voor het diploma godsdienstonderwijs moest ik mijn visie hierop schrijven. Het is een heel werk geweest, maar gelukkig ook beloond met een goed cijfer.
Ben je benieuwd, lees het dan hier: Download Visie Godsdienst
In mijn aankomende stage wil ik gaan werken met Kids Skills. Het lijkt mij een erg leuke manier om met de kinderen op een positieve manier aan hun gedrag te werken. Wie heeft er al ervaring mee?
Ik heb de stappen voor mezelf op een rij gezet:
Stap 1: problemen vertalen in vaardigheden
Goed gedrag kan aangeleerd worden. Wanneer een kind moeite heeft met zijn vinger opsteken, beheerst hij deze vaardigheid nog niet. Het kind moet leren om zijn vinger op te steken als hij iets wil vertellen.
Stap 2: het eens worden over de vaardigheid, die geleerd moet worden
Het kind moet het eens zijn met de te leren vaardigheid. Schrijf van te voren een aantal positieve punten op van het kind en vertel dit ook. Geef complimenten en vraag welke vaardigheden het nog meer zou willen leren. Het kind zal verschillende dingen opnoemen. Reageer positief op deze dingen en zeg dat het ook een goede vaardigheid zou zijn als het zijn vinger op zou steken als hij iets wil zeggen. Grote kans dat het kind hier positief op reageert.
Stap 3: de voordelen van de vaardigheid onderzoeken
Ga samen met het kind op zoek naar de voordelen, die het beheersen van een bepaalde vaardigheid oplevert. Dit hoeven niet alleen voordelen voor het kind zelf te zijn, maar ook voor een ander. Vraag: x93Waarom denk je dat het handig voor jou is om dit te leren?x94
Maak met elkaar een lijst en kopieer deze ook voor het kind.
Stap 4: de vaardigheid een naam geven
Laat het kind een naam kiezen voor zijn vaardigheid. Je zou de vaardigheid ook kunnen vernoemen naar iemand die het al goed beheerst.
Stap 5: een totemfiguur kiezen
Laat het kind een figuur kiezen die helpt bij het leren van de vaardigheid. Dit kan een dier, stripfiguur, familielid of ander persoon zijn. Laat de kind een afbeelding op Internet zoeken en hang dit op een zichtbare plek in de klas op. Onder de afbeelding schrijft het kind de naam van de vaardigheid. Dit herinnert het kind eraan dat hij een bepaalde vaardigheid leert.
Stap 6: supporters werven
Het kind heeft ook echte mensen nodig die hem helpen om een vaardigheid te leren. Zij stimuleren het kind, geven zelfvertrouwen en delen in vreugde wanneer het kind succes behaald. Vraag aan het kind wie hem zou kunnen helpen van het aanleren van de vaardigheid. Bijvoorbeeld iemand die de vaardigheid al goed beheerst. Vertel dat jij ook graag zou willen helpen als dit mag.
Stap 7: meer zelfvertrouwen geven
Het kind vraagt aan de supporters of ze hem willen helpen bij zijn vaardigheid. Nu gaan ze met elkaar het kind zelfvertrouwen geven. De leerkracht vraagt aan de supporters waarom ze denken dat het kind de vaardigheid kan leren. Bijv. er helpen veel mensen er aan mee of omdat het kind grote wilskracht heeft
Stap 8: plannen maken om het te vieren
Wanneer de vaardigheid gehaald wordt gaan we het vieren. Het kind mag nu alvast kiezen hoe hij dit wil doen. Bijvoorbeeld een spel, buiten spelen, bordtekening maken.
Stap 9: de vaardigheid omschrijven
Het is belangrijk dat er regelmatig over de vaardigheid wordt gesproken. Hoe gedraagt iemand met die vaardigheid zich? Wat gaat er al allemaal goed? Het kan ook goed helpen om de situatie na te spelen.
Stap 10: naar buiten treden
Kinderen vinden het makkelijker om over dingen te praten die geleerd gaan worden. Hoe meer mensen het weten, hoe meer mensen het kind kunnen helpen. Je zou een poster kunnen maken van de vaardigheid die het kind leert.
Stap 11: de vaardigheid oefenen
Een kind heeft voldoende tijd nodig om de vaardigheid te oefenen. Dit moet je in kleine stapjes doen, zodat het kind steeds succes ervaart. Het kind moet zelf bedenken hoe het een vaardigheid het beste kan oefenen. Het is belangrijk dat de supporters bewondering hebben wanneer het kind vooruit gaat.
Stap 12: geheugensteuntjes bedenken
Er zijn altijd momenten dat het kind terug valt in zijn oude gedrag. Dit is eigenlijk heel normaal. Het is goed om samen af te spreken hoe het kind aan zijn vaardigheid herinnerd wil worden. Dit wordt de geheime afspraak tussen de persoon en de supporters.
Stap 13: vieren dat het gelukt is
Wanneer het kind heeft laten zien dat het de vaardigheid beheerst, dan is het tijd om dit te vieren. De supporters worden door het kind bedankt en voelen zich hierdoor gewaardeerd.
Stap 14: de vaardigheid aan anderen doorgeven
Nu mag het kind de vaardigheid aan iemand anders leren. Hierdoor wordt de vaardigheid nog meer versterkt en het vergroot zijn zelfvertrouwen! Het kind krijgt een groot applaus van zijn klasgenoten en de leerkracht vraagt wie ook deze vaardigheid van een echte expert zou willen leren.
Stap 15: op naar de volgende vaardigheid!
De kinderen mogen als ze klaar zijn met zelfstandig werken een klaaropdracht kiezen. Ze kunnen een muurkrant, spel of boek maken. Allereerst beginnen ze met het invullen van een plan van aanpak. Nadat het door mij is goedgekeurd mogen ze beginnen met hun plan.
Voor kerst moest ik een leuk werkje bedenken wat we in de kerk zouden kunnen ophangen. Ik wilde iets unieks en niet zo standaard, maar je komt al snel op een lampion of simpel knutselwerkje. Na lang denken en zoeken op internet kwam ik op een leuk idee. De kinderen moeten de stijl van Keith Haring als inspiratiebron gebruiken voor een kersttekening. Deze kunstenaar leefde in Amerika en kenmerkte zich door de popart stijl.
Ik begon met een powerpoint Download Keith Haring over het werk van Keith Haring. Eerst liet ik de kinderen de tekeningen bekijken en vroeg ik wat ze ervan vonden. Daarna liet ik nog een keer de tekeningen zien en vroeg ik wat kenmerkend is aan de tekeningen van Keith Haring.We kwamen op de volgende punten:
Na het gesprek zijn de kinderen zelf aan de slag gegaan. Ze moesten een tekening maken in de popart stijl over het thema kerst en licht. Daarna worden de tekeningen op een zwart karton geplakt en opgehangen in de kerk.
Voor meer lesideeen over Keith Haring kijk dan op: de kinderwebsite van Keith Haring.
Ik heb een minor gevolgd over het gezin in de schijnwerper. In deze lessen hebben we het onder andere gehad over kinderen van gescheiden ouders. Het aantal scheidingen is in de afgelopen decennia flink gestegen. Tot 1980 was het een flink taboe om te scheiden, daarna werd het meer geaccepteerd.
Een kind verliest veel bij een scheiding. Hij verliest zijn normale gezinstructuur. Een kind vindt niet meer zijn beide ouders thuis als het uit school komt of naar bed gaat. Een kind kan twee huizen hebben. Vaak wordt het inkomen van de verzorgende ouder ook minder, waardoor het kind soms niet meer naar de sportclub of verjaardagen toe kan gaan. Ook kan het vertrouwen in een volwassene sterk verminderd zijn.
Op school zijn de gevolgen vaak zichtbaar. Een kind kan zich moeilijk concentreren en maakt daardoor veel fouten of een kind maakt opeens veel ruzie met andere kinderen. Het kan ook zijn dat een kind drukker of stiller wordt dan normaal.
Een aantal tips die wij kregen:
Voor mijn stagegroep heb ik een kieskast rekenen ontwikkeld. Het is een kast geworden met heel veel verschillende spelletjes. Ik heb de volgende onderdelen verwerkt: breuken, decimalen, procenten en meten. De meeste spelletjes heb ik gewoon van internet gehaald en bewerkt. Ik zet ze daarom ook niet op mijn web-log. Even zoeken en je vindt genoeg materiaal.
Er zijn spelletjes om alleen te doen, maar ook spelletjes die je met twee kinderen of meer kan spelen.
Dit is de Zelfstandig rekenen kaart
Een aantal foto's:
